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  • [日期:2008-04-07]
  • 來源:院教務處 
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學院一直以來重視師資隊伍建設與發展,將優化師資隊伍結構納入學院工作重點,通過一系列的政策、辦法與措施,提高學院的師資隊伍整體水平。

一、重視對青年教師的培養

爲了更好地提高教師的教學水平,尤其是新引進的青年教師,學院采取“新老結對,以老帶新”的方式,通過老教師向青年教師傳授教學經驗和教學方法;學院結合教師崗前培訓,舉辦教師培訓班,組織公開課、示範課並進行課後研討;在此基礎上,學院通過定期舉辦理論教學基本功大獎賽、教案展評等活動,切實提高青年教師的業務能力和教學水平。

二、注重教師實踐技能培養,加大“雙師”教師培養力度

學院每學期選派部分教師赴省電台、省電視台、省傳輸發射總台等學院定點實習基地進行脫産頂崗實踐、參加省教育廳高職高專骨幹教師培訓班、鼓勵教師參加本學科短期培訓,提高各專業教師的雙師結構。在此基礎上,學院逐步加大校內實踐、實訓基地建設,使各專業教師投入校內實訓基地進行實踐,並對實踐成果召開專項評析會,如影視作品評析,舉辦教師實踐技能大賽等活動,通過實踐訓練,使教師實踐技能的培養有辦法、有成效。

三、政策激勵,制度引導,營造學術氛圍

重视专业带头人、骨干教師隊伍建设。学院制定了《学院专业带头人选拔和管理办法》、《骨干教师选拔和管理办法》,选拔了一批专业带头人和中青年骨干教师,形成学院专业建设的重要人才支撑。

重視在教科研上形成人才梯隊。學院在專業建設、精品課程建設和教科研項目研究中組成研究梯隊,制定了《安徽廣播影視職業技術學院關于加強教研科研工作規範的規定(試行)》、《關于科研成果獎勵的暫行辦法(試行)》、《安徽廣播影視職業技術學院院級優秀教學成果立項和申報評選暫行辦法(試行)》、並注意吸收中青年教師參與研究。

另一方面,根據教科研需要,有選擇地聘請有特長的兼職教師參與研究工作,優勢互補,優化梯隊結構。學院根據《關于選派國內訪問學者的暫行規定》,定期選派專業教師以國內訪問學者的身份接受學科前沿的學習。

學院不斷加強各類教師評獎申報工作,組織 “省級教學名師”、“省級優秀教師”的推薦工作。07年,我院王詩文院長光榮地被省教育廳評爲“第三屆安徽高等學校省級教學名師”,潘仁炎同志被評爲省級優秀教師。

加強教材編寫,搭建産學研究平台。07年,由王詩文同志主編的《大學語文》、《當代廣播電視新聞采編教程》兩部教材分別被評爲“十一五”省級規劃教材。同時,學院加強多向交流,與地方、企業建立良好的合作關系,先後與北大青鳥、蘇州大朋電子有限公司、上海依津貝公司及安徽電視台和宣城電視台進行了有關合作辦學的洽談。各系部主動營造産學研氣氛,積極開展産學研探索。

四、引进人才,加强兼职教師隊伍建设

學院以改善師資結構爲重點,以引進“三高一師”人員爲突破口,實行人事制度改革,啓用占編聘用等優惠政策吸引高學曆、高職稱人才。

利用优惠政策鼓励在职教师进修学习,提高学历学位和学识水平。在省广电局的支持下,省三台一大批在全省乃至全国有名的名记者、名主持常年在学院兼职,成为学院相对稳定的高学历、高职称、“双师”素质的专业外聘教師隊伍。

五、重視師德教育

深入開展師德教育,促進以法治校。在全院範圍深入開展了師德征文活動,以師德建設爲核心,以青年教育爲重點,大力弘揚敬業奉獻精神,組織教師學習《教育法》、《教師法》等法律法規,進一步強化廣大教師依法執教、廉潔任教、精心施教的思想觀念,不斷提高廣大教職工的思想覺悟和主人翁的責任感。

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