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  • [日期:2009-10-15]
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安徽省高職高專院校教師專業技術資格條件

(試行)

 

第一章   

第一條  爲客觀、公正、科學地評價我省高職高專院校教師的業務能力和水平,培養造就一支高素質的高職高專院校教師隊伍,促進高職高專院校教育事業的發展,根據《教師法》、《高等學校教師職務試行條例》以及國家和我省職稱制度改革的有關政策規定,結合高職高專院校教育特點和人才培養要求,特制定本資格條件。

第二條  堅持以師德、能力、業績、貢獻爲依據,注重教師從事教學、教研、教改、指導實踐等教育教學工作的水平和進行專業、課程、教材、實訓基地等教學基本建設的業績。引導教師積極參加校企合作、工學結合的職業教育教學實踐,努力爲高素質技能型專業人才培養和經濟社會發展服務在教學科研岗位上做出突出贡献者,可破格或优先申報相应的專業技術資格。

第三條  對符合本規定申報條件的人員,通過評審或其他與評審相結合的方式進行評價。取得相應專業技術資格人員,表明其具備承擔相應崗位工作的理論水平和業務能力。

第四條  資格条件适用于全省高職高專院校、成人高校以及安徽广播电视大学分校的教師申報讲师、副教授、教授資格。

 

第二章  基本條件

第五條  基本素質要求

(一)具有良好的思想政治素質,貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業,遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

(二)具有良好的職業道德,嚴謹治學,愛崗敬業;以學生爲本,教書育人;學風端正,爲人師表。

(三)具有良好的業務能力和身體素質,較好地履行現任職務崗位職責,任期內年度考核均爲合格以上等次。

(四)具有高等學校教師資格。

(五)出現下列情形之一的,在規定的任職年限基礎上延遲申報:

1、任期內受警告處分者,延遲1年申報;任期內受記過以上處分者,延遲2年申報。

2、任期內有教學事故者,延遲1年申報;任期內有重大教學事故者,延遲2年申報。

3、谎报学历、资历、业绩,剽窃他人成果等弄虚作假行爲者,除取消当年申報資格外,延迟2年申報。

4、任期內年度考核不合格、未定等次者,順延申報。

第六條  外語水平要求

熟練掌握一門外語,取得職稱外語考試合格證書或符合規定的免試條件。

第七條  計算機應用能力要求

具有开展教學科研工作所需的计算机应用能力,取得职称计算机应用能力考核合格证书或符合規定的免試條件。

第八條  繼續教育要求

結合從事的教學與科研工作需要,完成規定的繼續教育任務。

 

第三章  讲师資格条件

第九條  直接认定讲师資格条件

(一)獲得博士學位後,經考察,能勝任和履行講師職責。

(二)獲得碩士學位後,從事高校教學滿3年;或獲得大學本科學曆,工作後取得碩士學位從事高校教學滿1年,累計從事本專業工作滿3年。

其它人員申報,應符合以下第十條十三條具體要求。

第十條  學曆和資曆符合下列條件之一

(一)研究生畢業或獲得第二學士學位後,受聘助教職務滿3年。

(二)獲得學士學位後,取得同等學力申請碩士學位進修班省部級結業證書,受聘助教職務滿4年。

第十一條  教育教學工作符合下列要求

(一)掌握高等教育理論的基礎知識以及本專業的基本理論和實踐技能,有l篇以上具有独立见解的教学總结。

(二)認真履行崗位職責,完成學校規定的教學任務。其中,公共課和基礎課教師,獨立系統擔任過1門以上課程的講授工作;專業課教師擔任過1門以上專業理論課或專業實踐課教學工作

(三)教學態度端正,教學方法得當,教學效果較好,任現職以來學校學年度教學質量考核均在合格以上。

(四)擔任班主任、輔導員、實習管理、實訓室建設與管理或其他教育教學管理工作1年以上。

第十二條  專業實踐工作要求

任现职以来,专业课教師到企业或生产服務一线实践累计6個月以上,系統掌握本專業工作過程或業務技術流程专业教師取得國家已开考相应专业的职业資格证书或技能等級证书。公共课教師指导社团活动1年以上;或參與社會實踐活動1學期以上。

第十三條  工作業績具備下列第1項和第2-9項中的一項

(一)在四類以上期刊發表本專業教學或科研論文1篇以上。

(二)編寫出版符合高職教育工學結合要求的特色教材2萬字以上。

(三)參加五類以上科研課題1項以上,並取得階段性成果

(四)獲得與本專業相關的實用新型專利1項以上。

(五)通過處理和解決疑難技術問題而撰寫有一定價值的專項技術分析報告或項目可行性研究報告1篇以上。

(六)積極参加产学研合作,承擔行业企业技术研究和技术服務項目,参加成果转化、技术改进和推广服務項目1項以上;或爲企事業單位完成專業調查1項以上,形成有一定價值的調查報告。

(七)積極參與教育教學改革以及教學基本建設和教學質量工程建設,獲得校級以上教學獎勵1項以上。

(八)注重培養學生的專業實踐技能和創新能力,直接指導的學生個人或團隊在校級以上專業競賽評比中獲得過二等獎以上獎勵。

(九)有一定的專業素養和技能水平,本人在相關專業競賽和作品評比中獲得市廳級二等獎以上獎勵。

 

第四章  副教授資格条件

第十四條  學曆和資曆符合下列條件之一

(一)獲得博士學位後,受聘講師職務滿2年。

(二)獲得硕士学位(研究生毕业或獲得第二学士学位),受聘讲师职务滿5年。

(三)1993年前獲得本科學曆或學士學位,取得同等學力申請碩士學位進修班省部級結業證書,受聘讲师职务滿6年。

第十五條  教育教學工作符合下列要求

(一)系統擔任2門以上課程的教學工作(公共課教師1門以上),完成學校規定的教學工作量,能按教學計劃進行理論講授或系統指導實驗、實訓、實習、社會調查、畢業設計(論文)等實踐教學環節。

(二)教學態度端正,教學方法得當,教學效果好,任現職以來學年度教學質量考核均在合格以上。

(三)积极参与专业教学团队建设,作爲团队骨干系统指导过1名以上青年教師,不斷提高教書育人水平。

(四)積極參與管理工作,任期內擔任班主任、輔導員、實習管理、專業實訓基地建設或其他教育教學管理工作1年以上。

第十六條  專業實踐工作要求

任现职以来,专业课教師通过兼职、交流、挂职等形式,到企业或生产服務一线实践锻炼累计6个月以上,协助企业开展技术研发,或承擔生产性实习实训基地建设与管理。专业教師取得國家已开考相应专业的职业資格证书或技能考评员证书或技师证书。公共课教師应有参与专业建设或指导社团活动的经历1年以上;或參與社會實踐活動1學期以上。

第十七條  教學業績符合下列要求之一

(一)積極參與學校教學基本建設和教學質量工程建設,擔任校級重點(改革)專業、精品課程、特色教材、實訓中心、實訓基地等建設項目主要成員(前5名);或參加過省部級以上上述建設項目。

(二)教學工作成績突出,任期內在學校學年度教學質量考核中有3年以上爲优秀。

(三)注重培养学生的专业实践技能和创新能力,直接指导的学生个人或团队在专业竞赛或作品评比中獲得市厅级奖励1項以上。

(四)有较高的专业素质和技能水平,本人在相关专业竞赛、评比中獲得省部级奖励1項以上。

(五)獲得校级以上专业带头人、教学名师等稱號1項以上。

第十八條  教研、科研業績具備下列第1項和第2-9項中的一項

(一)在四類以上期刊發表本专业科研或教研论文3篇以上,其中在三類以上期刊發表論文1篇以上。

(二)編寫省部級以上高職教育規劃教材4萬字以上;或正式出版本專業學術與技術專著4萬字以上。

(三)承擔三類以上科研課題(前5名)或四類科研課題(前3名)1項以上,取得階段性成果;或科研工作成绩突出,獲得三類以上科研奖励1項以上。

(四)承擔省級以上教育教学研究項目(前5名)1項以上,取得階段性成果;或教育研究与教学改革成果突出,获省級教學成果奖(前5名)1項以上。

(五)獲國家發明專利(前5名)1以上;或獲得与本专业相关的实用新型專利(前3名)2以上。

(六)積極参加产学研合作,爲校企合作单位服務,参与完成企业、事业单位技术开发、咨询、服務以及科技成果转化、推广、应用等項目(前3名)1項以上,取得了一定的社会经济效益,且項目到校經費10萬元以上

(七)爲行业、区域服務,参与完成较大规模的专业调研咨询項目(前3名),其成果被相关单位采用并产生良好的社会经济效益,且項目到校經費5萬元以上。

(八)在專業技術開發應用和專業知識應用普及方面成績突出,其成果(普及性出版物、工具性實物、應用性軟件等)經專家鑒定,在行業和區域具有較大的影響和實用價值。

(九)體育、藝術類教師取得二類以上專業實踐業績1項以上。

第十九條  破格申報副教授條件

獲得本科以上学历,受聘讲师职务3年以上;或獲得博士學位後,受聘講師職務1年以上,可以破格申報副教授資格。

破格申報副教授資格,除具备第十五至十八条外,另须具备下列条件中的两項:

(一)在三類以上期刊發表高水平的本專業科研論文3篇以上。

(二)在科学研究和技术开发应用等方面成绩显著,獲得二類以上科研奖励(前3名)1項以上。

(三)教学业绩突出,教改成果显著,獲得省級教學成果一等獎(前5名)或二等獎(前3名)1項以上。

(四)培养学生的专业实践技能和创新能力实绩突出,直接指导的学生个人或团队在专业比赛或作品评比中獲得市厅级一等獎或省部级二等獎1項以上;或本人在专业竞赛中获省部级一等獎1項以上。

(五)體育、藝術類教師取得一類專業實踐業績1項以上。

(六)獲得市厅级以上专业带头人、教学名师、高技能人才等稱號1項以上。

 

第五章  教授資格条件

第二十條  學曆、資曆符合下列條件之一

(一)獲得硕士以上学位(研究生毕业或獲得第二学士学位),受聘副教授职务滿5年。

(二)1993年前獲得本科學曆或學士學位,取得同等學力申請碩士學位進修班省部級結業證書,受聘副教授职务滿6年。

第二十一條  教育教學工作符合下列要求

(一)系統擔任2門以上主要課程的全部教學工作(公共課教師1門以上),完成學校規定的教學工作量,能按教學計劃進行理論講授或主持實習實訓、社會調查、畢業設計(論文)等實踐教學環節。

(二)不断完善工学结合行动导向的教学方法,教学水平高,教学效果好,任现职以来学年度教学质量考核均爲合格以上。

(三)主持學校本專業教學團隊建設,系統指導過3名以上中青年骨幹教師不斷提高教書育人水平。在培養專業帶頭人或專業建設中發揮過重要作用。

(四)堅持理論聯系實際,不斷創新教學模式,注重培養學生的主體意識和自主學習能力,促進學生創新思維和開發學生潛在能力。任現職以來平均每學年舉行1次以上“示範教學”或學術講座活動。

第二十二條  專業實踐工作要求

任现职以来,积极参与产学研合作,与行业企业建立稳定的科技合作关系,在行业、企业的技术领域具有一定的影响力。主持或作爲主要负责人承擔过企事业单位技术研发和技术服務項目;或主持本专业重点校内外生产性实训基地建设;或在指导学生顶岗实习和生产实践方面做出突出成绩,受到实习单位和实习学生的高度评价。公共课教師指导社团或社会实践活动1學年以上或每學年主講1次以上全校範圍的講座或報告會。

第二十三條  教學業績符合下列要求之一

(一)积极承擔学校教学基本建设和教学质量工程建设,担任省部级示范院校、重点(改革)专业、精品课程、特色教材、实训中心、实训基地等建设項目主要成员(前5名);或参与國家级上述建设項目。

(二)教學工作成績特別突出,主講課程在全省本專業領域內有一定的影響,任期內學年度教學質量考核中有4年以上爲优秀。

(三)培養學生的實踐技能和創新能力成果顯著,直接指導的學生個人或團隊在專業比賽或作品評比中獲省部級二等獎或市廳級一等獎1項以上;或指导的学生毕业设计(论文)获省部级二等獎以上奖励。

(四)專業素質和技能水平高,本人在專業競賽、評比中獲省部級一等獎或市廳級特等獎1項以上。

(五)獲得市厅级以上专业带头人、教学名师、有突出贡献的中青年专家、高技能人才等稱號1項以上。

第二十四條 教研、科研業績符合下列第1項和第2-9項中的一項

(一)有較強的研究能力,教科研業績同時具備以下2條基本要求:

1、在三類以上期刊發表高水平的本專業學術論文或技術創新型論文或教學研究論文3篇以上,其中在二類以上期刊發表1篇以上;或編寫國家級高職教育規劃教材6万字以上,并在二類以上期刊發表论文1篇以上。

2、承擔二類以上科研課題(前5名)或三類科研課題(前3名)或四類科研課題(主持)1項以上;或承擔國家级教研項目(前5名)或省級教研項目(前3名)1項以上,并取得階段性成果。

(二)正式出版本專業學術與技術專著6萬字以上。

(三)科研工作成績顯著,獲二類以上科研獎勵(前5名)1項以上。

(四)教育研究与教学改革成果显著,獲得省級教學成果二等獎以上奖励(前3名)1項以上。

(五)获國家发明專利(前3名)1項以上;或作爲第一发明人獲得与本专业相关的实用新型專利2項以上。

(六)爲校企合作单位服務成效显著,主持完成企业、事业单位技术开发、咨询、服務以及科技成果转化、推广、应用等項目2項以上,取得了较好的社会经济效益,且項目到校經費20萬元以上

(七)爲行业、区域服務成效显著,主持完成大规模的专业调研咨询項目,其成果被相关单位采用并产生很好的社会经济效益,且項目到校經費10萬元以上。

(八)在專業技術開發應用和專業知識應用普及方面成績顯著,其成果(普及性出版物、工具性實物、應用性軟件等)經專家鑒定,在行業和區域具有很大的影響和很強的實用價值。

(九)體育、藝術類教師取得一類專業實踐業績1項以上。

第二十五條  破格申報教授條件

獲得本科以上学历,受聘副教授职务3年以上,可以破格申報教授資格。

破格申報教授資格,除具备第二十一至二十四条外,另须具备下列条件中的两項:

(一)在一類期刊發表高水平的本專業論文2篇以上

(二)主持三類以上科研課題1項以上,课题通过鉴定;或獲得二類以上科研奖励二等獎(前3名)1項以上。

(三)教学业绩突出,教改成果显著,獲得國家级教學成果奖或省級教學成果一等獎(前3名)1項以上。

(四)培养学生的实践技能和创新能力成果显著,直接指导的学生个人或团队在國家级专业比赛或作品评比中獲得一等獎。

(五)體育、藝術類教師取得一類專業實踐業績2項以上。

(六)獲得省部级以上专业带头人、教学名师、高技能人才等稱號1項以上。

 

第六章   

第二十六條  對幾類人員的特殊規定

(一)經認定從國(境)外引進的高層次人才,回國後在高校教學、科研崗位工作1年以上,根據其資曆和實際水平,3年内可直接申報相应專業技術資格。3年后按正常程序、条件申報。

(二)由國家機關調入高等學校從事專業技術工作的人員,在調入高校工作3年内,可以根据本人的学历、资历条件和业绩成果比照同类人员申報相应的專業技術資格。在國家机关工作的时间和现从事專業技術工作时间可以合并计算。3年后按正常程序、条件申報。

(三)从其他專業技術工作岗位转至教学岗位的人员,按转岗规定评聘相应專業技術职务。申報教師高一级职务时,须任滿一个任职年限,其中从事高校教学工作滿3年。转岗前后任职年限可以合并计算。业绩成果以从教后业绩、成果爲主,原从事專業技術工作的论文、研究成果可适当参考,不超过總要求的三分之一。

(四)先参加工作后取得规定学历的人员,取得规定学历后,任滿一个任职年限,方可申報高一级專業技術資格。

(五)兼任管理工作的教師,教学工作量和专业实践要求不低于同学科专任教師的二分之一,管理工作成果不超过總要求的三分之一。

(六)參加培訓進修或在職攻讀學位的教師,任現職期間年均教學工作量不得少于規定教學工作量的70%

(七)仍被聘从事教学的离退休人员以及申報当年达到退休年龄的人员,可以申報高一级專業技術資格。但不予聘任,不兑现相关待遇

(八)從企業聘用的行業內有較高知名度的兼職教師,可以根据本人的学历、资历条件和工作业绩直接申報相应的專業技術資格,由学校根据专业教学工作需要自行聘任相应职务。

第二十七條  本資格条件有关词语或概念的解释

(一)本資格条件中所有的业绩均爲任现职以来所取得的成果(所有成果的截止日期爲教育厅规定的报送材料日期前一个月)。

(二)本資格条件中规定的学历(学位),是指國民教育序列中与申報学科专业相同或相近专业学历(学位)。持有专业与申報专业不同的,必须参加过同专业1年以上進修並取得結業證書。

(三)本資格条件规定的直接认定对象是指全日制高校毕业生,不含“五大”毕业生。

(四)教學質量考核:指學校組織的學年度常規教學質量考核。考核采取學生測評、專家聽課、督導評教、隨機抽查教案、實踐教學效果考評等方式進行,考核結果向省教育廳備案。

專業技術資格评审实行教学质量考核一票否决制,教学质量考核不合格者不得申報專業技術資格。

(五)本資格条件所要求的论文必须是独立或第一作者或外文刊物通讯作者完成,并公开发表在具有“CN”、“ISSN”刊號的學術刊物上;專著或教材必須是有“ISBN”書號的正式出版物。在學術期刊的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發表的論文以及論文集上收錄的論文均不計入規定的數量。按要求數量提交的論文,須有二分之一以上在非本單位主辦的期刊上發表。

(六)申報副教授的人員應提交2篇(部)代表作,申報教授的人員應提交3篇(部)代表作,由省教育廳評審時組織專家鑒定,實行鑒定評審合一。

对研究成果的专家鉴定和对項目效益的专家评价应由省部级教育、科技等相关主管部门组织或委托,并提供权威的鉴定材料。

(七)所有獲獎均以頒獎文件或成人的获奖证书爲准。同一項目多次获奖的,取其中一項最高奖項。

(八)专业技能奖励是指各级政府行政主管部门和行业协会联合举办的各类专业技能竞赛活动评比、颁发的奖項。

(九)本資格条件中规定的学历、年限、数量、等級等均含本级。如本科以上含本科,5年以上含5年,1項以上含1項,三等獎以上奖励含三等獎。

第二十八條  若申報人员在教學科研成果方面不符合某一条款要求,但综合条件特别突出,经学校专题报告推薦、教育厅批准也可申報。

第二十九條  本資格条件所提到的教學科研成果的分类见附表1到附表6

第三十條  資格條件由安徽省人事廳、教育廳按照各自職責分工負責解釋。

第三十一條  資格条件自公布之日起试行。原《安徽省高等职业学校教師專業技術資格标准条件》(教人〔20053號)同時廢止。

 


附表1  論文分類表

 

等級

論文收錄數據庫

一類

《科學引文索引》(SCI

《社會科學引文索引》(SSCI

《工程索引》(EI

《藝術人文引文索引》(A&HCI

《醫學文獻聯機數據庫》(MEDLINE

新華文摘(全文)

二類

《中國科學引文數據庫》(CSCD

《中文社會科學引文索引》(CSSCI

三類

《中文核心期刊要目總览》

《中國科學引文數據庫》(CSCD)(擴展版)

《中文社會科學引文索引》(CSSCI)(擴展版)

國內其他普通本科高校學報

四類

其他公開出版的學術期刊

 


2 科研課題分類表

 

等級

自然科學類

社會科學類

一類

(以“國家自然科学基金重点項目”、“國家社科基金重点項目”爲标杆的科研课题)

國家自然科学基金重点項目

國家自然科学基金重大項目

國家自然科学基金重大研究计划項目(经费100萬元以上)

國家傑出青年科學基金

高等學校全國優秀博士学位论文作者专項资金

863計劃課題(經費100萬元以上)

973課題(經費100萬元以上)

國家科技支撑計劃課題(經費100萬元以上)

國家社科基金重点項目

國家软科学研究计划重大項目

高等學校全國優秀博士学位论文作者专項资金

二類

(以“國家自然科学基金項目”、“國家社科基金項目”爲标杆的科研课题)

國家自然科学基金項目

國家自然科學基金委員會科學部主任基金

國家自然科学基金专項項目

863課題(經費30萬元以上)

973課題(經費30萬元以上)

霍英東教育基金會高等院校青年教師基金

高等學校博士学科点专項科研基金

教育部新世紀優秀人才支持計劃國家政策引导类科技计划(星火计划、农业科技成果转化资金支持項目、火炬计划國家重点新产品计划、國际科技合作计划)

國家各部委、各省、自治区、直辖市委托专項課題(經費40萬元以上)

企业以产学研合作方式委托研发类课题(其中到校經費中研究经费达到50萬元以上)

國家社科基金項目

國家软科学研究计划項目

霍英東教育基金會高等院校青年教師基金

教育部新世紀優秀人才支持計劃

教育部哲学社会科学研究重大课题攻关項目

國家政策引導類科技計劃(國家軟科學研究計劃)

國家各部委、各省、自治区、直辖市委托专項课题(研究经费20萬以上)

企業以産學研合作方式委托咨詢類課題(研究經費30萬元以上)

三類

(以“省自然科学基金項目”、“教育部人文社会科学研究項目”爲标杆的科研课题)

省自然科学基金項目

863課題(經費10萬元以上)

973課題(經費10萬元以上)

教育部科学技术研究項目

教育部留學回國人員科研啓動基金

省優秀青年科技基金

省科技攻关计划項目

省教育厅自然科学研究重点項目

國家重點實驗室和國家工程(技術)研究中心開放基金

博士後科學基金資助

國家各部委、各省、自治区、直辖市委托专項課題(經費20萬元以上)

企业以产学研合作方式委托研发类课题(其中到校經費中研究经费达到25萬元以上)

教育部人文社会科学研究項目

全國教育科学规划课题

教育部留學回國人員科研啓動基金

高等學校博士学科点专項科研基金(新教師基金课题)

省软科学研究计划項目

省哲学社会科学规划項目

省教育厅人文社会科学研究重点項目

博士後科學基金資助

國家各部委、各省、自治区、直辖市委托专項课题(研究经费10萬元以上)

企業以産學研合作方式委托咨詢類課題(研究經費15萬元以上)

四類

(以“省教育厅自然科学研究項目”、“安徽省教育厅人文社会科学研究項目”爲标杆的科研课题)

省教育厅自然科学研究項目

安徽省高校青年教師科研資助計劃

省部級重點實驗室和省部級工程(技術)研究中心開放基金

國家各部委、各省、自治区、直辖市委托专項課題(經費10萬元以上)

各地市级政府、各厅局级单位委托专項課題(經費10萬元以上)

企业以产学研合作方式委托研发类课题(其中到校經費中研究经费达到10萬元以上)

安徽省教育厅人文社会科学研究項目

安徽省高校青年教師科研資助計劃

國家各部委、各省、自治区、直辖市委托专項课题(研究经费5萬元以上)

地市级政府、各厅局级单位委托专項课题(研究经费3萬元以上)

企業以産學研合作方式委托咨詢類課題(研究經費5萬元以上)

五類

 

各类单位设立或立項的课题(研究经费1萬元以上)

企业以产学研合作方式委托研发类课题(其中到校經費中研究经费达到2萬元以上)

各类单位设立或立項的课题(研究经费0.3萬元以上)

企业以产学研合作方式委托咨询类課題(經費1萬元以上)

 


 

3 科研獎勵分類表

 

獎勵類別

奖励等級

自然科學類

人文社會類

一類

(國家级)

一等獎

二等獎

國家科学技术奖

國家“五个一工程”奖

國家图书奖

二類

(省部級)

一等獎

二等獎

三等獎

省部級科學技術獎

省部級優秀社會科學成果獎

省“五個一工程”獎

其他可推薦國家科学技术奖的部门设立的科学技术奖(含社会科学奖)(見附件1

三類

(市廳級)

一等獎

二等獎

三等獎

市廳科學技術獎

市廳優秀社會科學成果獎

在科技部登记注册的但不可推薦國家科学技术奖的一级学会设立的科学技术奖(含社会科学奖)

 


 

4  教育教学研究項目分类表

 

類別

教育教学研究項目

國家级

國家级教育教学研究項目

國家级人才培养模式创新实验区

國家级实验教学示范中心

國家级大学生创新性实验计划

國家级教学团队

國家级精品课程

國家级双语教学示范课程

國家级专业建设項目(特色专业、教改示范专业、工程认证等)

省級

部级教育教学研究項目

省教育厅重点教育教学研究項目

省級专业建设項目(特色专业、教改示范专业等)

省級示范实验实训中心

省級实验教学示范中心

省級教学团队

省級精品课程

 


 

5 教學成果分類表

 

類別

教學成果

國家级

國家教學成果特等奖

國家教學成果一等獎

國家教學成果二等獎

省級

省級教學成果特等奖

省級教學成果一等獎

省級教學成果二等獎

省級教學成果三等獎

 


 

6 体育藝術類教師專業實踐業績分类表

 

等級

專業實踐業績

一類

擔任省運動會或省大學生運動會裁判長、副裁判長

在省文化廳和省美術協會聯合主辦的大展中獲銀獎2次以上或金獎1次以上

入选文化部和中國美术协会联合主办的大展2次以上或獲銅獎1次以上

國家级艺术类协会爲其举办过个人展览1次以上

获产品类外观设计專利2項以上

以个人項目参加由中宣部或文化部主办的國家级大型演出2項以上

在省文化厅主办的省艺术节、创作比赛、专业比赛中获一等獎1項以上

在文化部主办的比赛中获國家级奖励1項以上

國家级音乐协会爲其举办过高水平的个人专场音乐会1場以上

二類

担任省运动会或省大学生运动会单項裁判长(主裁判)

在省文化廳和省美術協會聯合主辦的大展中獲銀獎1次以上

入选文化部和中國美术协会联合主办的大展1次以上

省級艺术类协会爲其举办过个人展览1次以上

获产品类外观设计專利1項以上

以个人項目参加由省宣传部或文化厅主办的省級大型演出2項以上

以个人項目参加由中宣部或文化部主办的國家级大型演出1項以上

在省文化厅主办的省艺术节、创作比赛、专业比赛中获二等獎1項以上

在音樂創作上發表作品3篇以上(其中1篇須送審,此條僅對作曲與作曲技術理論專業教師適用)

省級音乐协会爲其举办过高水平的个人专场音乐会1場以上

主題詞:高校  教師  專業技術  通知

  安徽省教育廳辦公室                2009417日印發

  主動公開                                    共印300

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